| 丽水中等专业学校师训工作总结 |
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| 日期:2008-1-20 14:35:13 作者: 来源:教科室 |
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②进一步加强硬件建设，完善培训设施。我校原为一所师范学校，作为教师培训基地而言，还需进一步完善设施。对此，为了适应教师培训工作的需要，学校积极争取和自筹资金完善培训设施：一是把原建于上世纪八十年代初的学生宿舍楼改造为配套教师培训的招待所。改造后功能为：可供50—60位培训教师住宿，其中安排2—3间用于外来培训专家住宿，另有一个小型会议室，合计建筑面积为约1000平方米。把20年前建造的阶梯教室改造为教师培训用的多媒体专用教室，从而使培训的吃、住、学一体化。二是增加学校其他教学设备投入，进一步完善现代化教学设备。 ③进一步明确培训职能，加强扶持力度。丽水中等专业学校的前身是松阳师范学校，曾经是浙江省师范系统中的知名品牌，由于基础教育成绩显著，被浙江省教育厅授予“示范性师范学校”称号，成为全省8所示范性师范学校之一（全省共29所师范）。学校先后获得过“浙江省文明单位”，“全国语言文字工作先进单位”，“浙江省普通话教学、体育教育先进单位”。 “全国师范院校书法教学示范学校”等称号。在近30年的办学历史中。学校从教育改革的浪潮中不断寻求发展，取得了一个又一个显著的成绩，形成了自己的办学特色，获得了较高的办学效益，赢得了良好的社会声誉。因此，我们建议市局充分利用我校传统的办学优势，较为雄厚的师资力量，加强培训扶持力度，明确我校与丽水学院、各县（区）教师进修学校的培训职能：即学校在市教育局的统一规划下承办好全市幼儿园园长、幼儿园骨干教师任务的基础上应成为全市初中、小学骨干教师培训任务特别是小学教师、幼儿园教师资格培训基地。 2、充分挖掘学校优质教育教学资源，加强横向联系，拓宽培训渠道。 ① 积极落实全市未成年人道德建设基地培训项目。基地具体功能为：协助教育行政部门统筹、协调全市中小学的综合实践活动；开展中小学阶段学生的综合实践活动，青少年假日活动及素质拓展训练，综合实践课教师及科技辅导员培训工作。 ②主动对接市场，拓展相应的专题培训渠道。我校在书法、艺术、音乐等项目上有着雄厚的师资力量和深厚的教育文化积淀。在近30年的办学历史中取得了一系列令人瞩目的成绩，得到了社会普遍赞誉和广泛的认可。因此，学校将主动对接市场，开展中小学教师及学生短期艺术素质提升培训。 ③加强横向联系，实行合作培训。我校的艺术教育、幼儿教育方面在全省有一定知名度，在全市有着领先优势。所以，如何发挥我校优势与其他县教师进修学校特别是松阳教师进修学校进行合作培训作为一个课题值得研究思考。
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